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四川舞蹈把杆生产
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产品描述

型号002
舞蹈的美离不开扎实的基本功
可是舞蹈基本功到底是什么,你真的了解吗?
是压腿、下腰、压脚背吗?不是!舞蹈把杆常年现货供应1.5米,2.0米,2.5米,3.0米,3.5米,4.0米
舞蹈把杆直径为5.5厘米,水曲柳材质,内有2.2厘米直径锰钢,带弹性适用于儿童和成年人使用,其他规格可根据客户要求订做。

包装: 纸箱、泡沫双重包装。
厂家电话: -

是技术技巧吗?也不是!
今天小编就为大家系统地介绍一下什么是舞蹈基本功:

素质训练
素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位进行的强化训练。初学舞蹈的学生对舞蹈的接触情况不同,在理解与接受能力方面也不一样,身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异,缩短学生身体素质和专业需要之间的距离。
素质训练可分为腰和腿的“软”、“开”两个部分。舞蹈是用人的肢体语言表达的,要使学生尽快达到肢体所需要的素质条件应从软开始。
软度训练中可分为肩、胸、腰、腿、胯几个部分分别加强训练。
压肩胛带是训练肩和胸的软开度。在训练过程中,可趴把杆前压肩胛带,也可两人一组互相后拉肩胛带。
腰是身体运动的轴心,腰的软度训练是为了增强腰部的柔韧性和灵活性。训练中,我们可以用地面吊腰、把杆吊腰和下腰、甩腰来加以练习。
腿功是舞蹈中重要的基本功,舞蹈中的一切舞姿和技巧都需要依靠深厚的腿功才能完成。训练中,通过在把杆上压腿可以使腿内侧的肌肉韧带得以舒展达到软的效果,而大踢腿则可以使腿部不仅有软度,更能增强腿部肌肉的力量。
胯的软度即髋部的开度。舞蹈中,胯的作用也很大,可以扩大动作的空间范围,增大动作的幅度,使身体的下肢更具有表现力。训练中,可进行坐地分腿练习和躺地分腿练习,趴青蛙、躺青蛙也是增强胯的软度的好方法。

舞蹈把杆规格:把杆大底座:重量25公斤立柱为Ф60无缝电镀钢管
电镀处理.内有Ф35实心圆钢作升降杆,带碰珠升降、双扣锁实.底盘Φ45cm,表面喷塑处理。底座升降高度为800mm至1100mm,带碰珠升降.
式小底座:重量17.5KG,表面为电镀处理。底座升降高度为800mm至1100mm,插销式调节。把杆直径为5.5厘米,PE或水曲柳材质,内有2.2cm直径锰钢,带弹性适用于儿童和成年人使用。选购要点:
1.舞蹈把杆要选择PE或水曲柳的把杆,经久耐用。
2.选择不锈钢的舞蹈把杆,不掉色不老化,安全重要。
3.不要一心求便宜,有句话“便宜没好货,好货不便宜”。
4.尽量选择口碑好,资质全的正规公司购买.
4.价格不是位,安全为重要,不要图一时利益,售后很重要。
售后电话: -
客服 \
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SFY-155落地舞蹈把杆


产品介绍:
1.两个落地底座,加一根4米长的舞蹈把杆(国标长度),舞蹈把杆为水曲柳材质,把杆Φ50、Φ55,内有弹簧钢,表面聚脂清漆处理,高亮白磁。(长度规格也可根据客户需求订做,有2米,3米,3.5米,4米常备现货供应)。
2.墙体式把杆:墙面距离30cm、高1m,调节高度是70到110厘米。
3.壁挂升降式舞蹈把杆支架,表面白色为喷塑处理立柱采用无锋钢管,电镀处理升降立柱采用实心圆钢。

蹈把杆概述:舞蹈把杆(又名:舞蹈压腿杆、舞蹈室把杆、舞蹈房把杆、舞蹈练功支架)是舞蹈形体训练过程中,用来压腿的重要工具。舞蹈把杆的作用是为了帮助练习者完成动作时调整重心、掌握平衡,以避免在支撑困难的情况下导致错误动作的出现,促使舞者舞蹈动作的稳定性。 舞蹈把杆的用途:联系电话 。。。 -   学习过舞蹈的人都知道,通常舞蹈的训练包括把上练习(也叫“舞蹈把杆训练”或“舞蹈把杆练习”)和把下练习(也叫“脱把练习”或“地面训练”)。舞蹈基础训练当中,把杆训练是气息、力量、稳定性及柔韧性的结合. [标题] 舞蹈把杆的种类:升降舞蹈把杆,固定升降舞蹈把杆,壁挂式舞蹈把杆,落地式舞蹈把杆,产品畅销北京及全国各地.舞蹈把杆可根据客户要求定做.欢迎广大客户来电或到厂订购. 标准舞蹈把杆介绍;材质:水曲柳木+静电喷塑钢管,把杆Φ55cm,内有Φ22cm弹簧钢。质量等级:优质一等品规格:1-4米现货女人天生就具有一种灵性,如出水芙蓉般的纯净,似柔风细雨般的温。若女人有了才艺,就会达到一种的美,妩媚中带有卷气,董岚——丽莎舞蹈艺术学院院长,长期从事舞蹈事业的专业舞者,虽已年近五旬,依旧气质优雅。
董岚因对舞蹈的热爱,成为了一名舞蹈演员。曾担任专业舞团芭蕾舞剧女主角,主演过大型芭蕾舞剧《白毛女》中的“白毛女”、《沂蒙颂》中的英嫂,由她参与编排的舞蹈“舞”曾获得国际金奖。1992年,她作为特殊人才赴美,创建了丽莎舞蹈艺术学院的前身——“丽莎舞蹈工作室”。
谈到创建的初衷她说道,刚到美过的时候她和在铁路文工团任职独唱演员的,常被邀请去参加表演,也经常会看到一些舞蹈团表演的所谓“舞”,这些舞蹈常常是运用的曲子配乐,但是舞蹈动作常常张冠李戴,风马牛不相及,比如新疆舞的动作放在的蒙古舞蹈中,傣族舞的动作又安到了舞上,看后真是让人哭笑不得,特别是看到很多美国华裔孩子满腔热情的学习着“舞”。
董岚在舞蹈教学中。(美国《侨报》/于丽娜 摄)
董岚在舞蹈教学中。(美国《侨报》/于丽娜 摄)
出于对舞蹈的尊重,她决定不能袖手旁观。在责任和社会责任的双重信念下,她决定将舞蹈发展光大。
为了解决资金和场地问题,董岚借鉴了美国式的创业方式——创业。她把腾空,买来地板、镜子和舞蹈把杆,请朋友们帮忙把改成了舞蹈工作室,初只有6个学生。她一边结合美国本土音乐和一些器乐曲自编教材,制定课程内容,一边联络朋友们从帮她寄来很多专业的教材。
主流舞蹈大赛摘金 掀起风
经过一段时间的努力,她结合自身舞蹈专业的功底,开放式的教学理念使得学生们对舞蹈的兴趣越来越浓厚,家长们也为她精湛的舞蹈技巧和敬业精神所折服,就这样一传十,十传百,很快时间内学生就增加到了40多人。
在美国,董岚编排了很多舞,如傣族舞“鱼乐”;江南民间舞“小小西子藕”;汉族民间舞“晒太阳”、“喜庆”、“采蘑菇的小姑娘”等,配乐和舞风都大受欢迎,知名度也因为频繁获奖而迅速被打开。13年来,“教室”早已换成宽大明亮的专业舞蹈教室,学生人数也达到了300余人。
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